Formações
Mestrado em Filosofia para Crianças – Universidade Açores
Qual é o tempo da(s) Infância(s)? O que são as infâncias? Quem são os pensadores, professores ou filósofos que possuem contributos inestimáveis na área da Filosofia para Crianças? Que perspetivas advogam? Com que fundamentos? Eis um Curso de Mestrado, único na Europa, dinamizado pela Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade dos Açores, que […]
Perspetivas e Práticas Pedagógicas na Educação Pré-Escolar
A APEI, Associação de Profissionais de Educação de Infância, promove durante os meses de abril e maio ciclos de webconferências com temáticas muito interessantes. As inscrições devem ser feitas mediante o seguinte link. Partilho uma memória feliz, os desenhos maravilhosos das crianças de 5 anos do Infantário- Creche “O Miúdo” inspirados no filme “Coco”, de […]
O Tempo da Infância no Espelho da Filosofia, Magda C. Carvalho
«As crianças cronológicas e as suas perguntas constituem desafios inestimáveis para, em qualquer idade, problematizarmos o que nos envolve e, até, pensarmos diferentemente. Tal como acontece com a Alice, deparam-se-nos paradoxos, acontecimentos e devires. Este é um tempo aliciano, de fuga ao presente cronológico, uma recusa do pensamento cindido entre um antes (passado) e um […]
“New questions for old relations: Childhood, subjects of education and a philosophical reconfiguration of school”
Este webinário insere-se na série “Science ON by UAc: Luso-American Webinars”, organizada pelo American Corner da Universidade dos Açores (UAc), e inscreve-se nas atividades do NICA: Núcleo Interdisciplinar da Criança e do Adolescente, da UAc.
“Animação – a construção de uma Linguagem”. Por Marcos Magalhães
Conhecemos bem o realizador do “Salsicha Cabeluda”, ou seja, do “Animando” e de “Precipitação”, O também diretor do Festival Anima Mundi abordará na palestra a especificidade da Linguagem da Animação. Tenho a certeza que será rigoroso, acessível e dinâmico. Eis algumas fotos da sessão:
Questionar, Pensar e Dialogar | Dina Mendonça
«A formação mostra como a filosofia aumenta a capacidade de diálogo. Mostrar-se-á que ao promover o questionamento e ao cultivar o hábito de problematizar assuntos é criado um ambiente de comunidade para pensar com outros. Nesta formação a teoria e prática interligam-se mostrando que as estratégias apresentadas ao longo das sessões utilizáveis em vários contextos […]
Eu e a criaturinha cinéfila
Aceitei o desafio da realizadora e artista plástica Joana Nogueira para frequentar a Oficina de Cerâmica no luminoso atellier Terra Boa. O parto da modelação do grês foi assaz difícil mas a criaturinha cinéfila, a necessitar de assistência ventilatória, nasceu. A experiência foi fantástica porque durante o processo a boa disposição fez-se convidada e Chronos […]
Oficina de Cinema de Animação: Uma abordagem ao desenvolvimento do espírito crítico e criativo dos alunos
A 8 de janeiro iniciou-se uma Oficina de Formação – Ação de Capacitação para Professores – orientada pelo Mestre Abi Feijó dentro da Casa-Museu de Vilar (sessões presenciais pré-clausura). Tive o privilégio de ser convidada pelo Abi Feijó para abordar a importância do cinema de animação na educação e no ensino. Abordei a minha experiência […]
XXIX Encuentro Iberoamericano de Filosofía para Niños y Niñas
Será um prazer estar presente com a comunicação “Filosofia com Cinema para Crianças” (FcCpC), neste congresso cujo programa está repleto de especialistas na área da Filosofia para Crianças. Será, indubitavelmente, uma experiência muito enriquecedora.
“Pensamento Crítico em Sala de Aula” por Roger Sutcliffe
Estive presente nesta formação orientada por Roger Sutcliffe. “Roger Sutcliffe passou os últimos 10 anos a desenvolver formas de ensinar a pensar de forma mais simples e eficaz. O resultado foi um esquema com “26 Movimentos de Pensamento de A a Z”. O que são os Movimentos de Pensamento? Os 26 Movimentos de Pensamento são […]
