A galinha saltitona apareceu na escolinha de Saint-Cloud, Paris
Olá, vejam a curtinha de animação da “Galinha saltitona” de Norman McLaren, 1942 com a vossa professora. Depois, se quiserem responder têm umas perguntas aqui
Os alunos de CP / CE1 (6/7 anos) da escola Les Coteaux- Secção Internacional Portuguesa –de Saint-Cloud França, responderam às questões:
Como é a galinha?
“Estranha”;
“Ela pula muito”;
“é híper-engraçada” “ela despedaça-se”.
Por que é que ela pula?
“Porque nos pés dela tinha bolas que faziam saltar”
“ela adorava saltar”
“Ela engoliu um foguete”
“O chão era quente e fazia-a saltar”
“Será que queria ver o espaço e pulava, pulava, até lá chegar?
Troca a palavra “pular” por outra parecida.
“saltar”; “dançar”; “se despedaçar”.
Que perguntas filosóficas podes fazer à galinha ou sobre a galinha?
“O que é ser galinha?” “Posso ser uma galinha?” “Porque é que pulas o tempo todo?” “Porque é que você tira o corpo do nada?” “Porque você se despedaça?” “Porque que você anda para trás?
E se a galinha te fizesse uma pergunta, qual seria?
“Porque vocês são diferentes de mim?”
“Porque é que vocês não têm rabo?”
“Porque é que vocês não dançam comigo?”
“Porque é que vocês usam material?”
“Porque é que vocês não se despedaçam como eu?”
“Por que que não pulas de alegria?”
Dá um nome à galinha e diz porque o escolheste.
“Maluquinha” porque está maluca o tempo todo.
“Augusto” porque o meu irmão chama-se Augusto e não para de saltar como ela.
“A Galinha dançarina” porque está o tempo todo a dançar.
“Patinha” porque tem patas.
“Margaux” porque é o meu nome e eu gosto muito.
Escreve uma história em que a galinha te explique porque está sempre a saltar ou a pular.
Em tua casa há uma galinha? Se sim, queres desenhá-la ou fotografá-la ? Se não tens, queres imaginar como seria se tivesses uma galinha?
“Seria normal, castanha com uma crista vermelha e patas amarelas”
“Seria uma galinha branca com pintinhas pretas que cantava e dançava o tempo todo” .
“Laranja com crista e patas amarelas”
“Comilona, toda vermelha com asas verdes e que corria muito”.
“Seria branca com patas amarelas, boca amarela e crista vermelha”.
“Corpo laranja, bico e patas amarelas e crista vermelha”
“Uma barriga quadrada, patas azuis e verdes e um bico violeta”.
“Seria uma galinha com a cabeça quadrada, a barriga redonda e as patas retangulares”.
É possível termos uma galinha de estimação?
“Sim”
“Não”
“Difícil, mas possível”
O que te faz pular?
“Tudo”
“A alegria”
“Alguns jogos”
“Quando estou excitada”
“Quando estou contente”
“Estar com a família.”
“Brincar.”
Podes pular sem ser com o corpo?
“Não”. ”
“Temos que ter um corpo.”
E se pulasses? Vamos pular todos juntos?
Pulamos tanto, tanto, professora e alunos, que nem conseguimos fazer fotografia de registo. Acho que fomos parar em Portugal!
Agora, poderão inventar outras perguntas e iniciativas.
